Autorka po raz pierwszy w polskiej literaturze naukowej przestawia poglądy społecznych konstruktywistów na złożone problemy filozofii wiedzy, ze szczególnym uwzględnieniem matematyki. Uwzględnia bogatą literaturę przedmiotu, głównie anglojęzyczną, analizuje wypowiedzi twórców oraz zwolenników społecznego konstruktywizmu. Szczególną uwagę koncentruje na takich zagadnieniach, jak: założenia naukowe społecznego konstruktywizmu, polemika fundamentalistów z fallibilistami; koncepcje wiedzy i nauki, a zwłaszcza matematyki w zrozumieniu społecznego konstruktywizmu; mechanizmy dowodzenia i funkcjonowania języka, metafory, dialogu i dyskursu w matematyce; stosunek społecznych konstruktywistów do badawczych „wspólnot matematycznych” i wreszcie interdyscyplinarne relacje matematyki z początków XXI w.