Edmund Bogdanowicz – Błękitna pantera i sępie gniazdo.
Proza tego typu dość mechanicznie kopiuje klasyczne wątki podróżniczo-awanturnicze, naśladuje schemat westernu czy powieści indiańskiej lub powiela wzór sienkiewiczowskiej powieści ...
Proza tego typu dość mechanicznie kopiuje klasyczne wątki podróżniczo-awanturnicze, naśladuje schemat westernu czy powieści indiańskiej lub powiela wzór sienkiewiczowskiej powieści ...
It's Christmas in Banshee Creek and Kat Ramos and her witch friends face their greatest challenge yet—baking. It's the First ...
OSHO charyzmatyczny mistrz duchowy pochodzący z Indii. Znakomity mówca swobodnie posługujący się zarówno wschodnimi tradycjami mistycznymi, jak i zachodnią psychoterapią. ...
4. edycja charytatywnego projektu “Macierzyństwo bez lukru"
Rediscover the groundbreaking magic of Blade Runner with this revised and updated edition of the classic guide to Ridley Scott's ...
W życiu każdego doroślejącego niemowlaka przychodzi taki moment, kiedy nagle przestaje mu być do twarzy z ukochanym smoczkiem. Tak przynajmniej ...
Przenikliwa i komiczna wizja społeczeństwa XXI wieku ilustrowana komiksami o Dilbercie. Na początek dobra wiadomość: w XXI wieku natura ludzka...
When the California drought escalates to catastrophic proportions, one teen is forced to make life and death decisions for her...
Symbolizowanie i interpretowanie – dwa nierozłączne działania. Stwierdzamy dziwność jakiejś wypowiedzi – trzeba ją interpretować. Ale jak? Na podstawie struktury...
Proza tego typu dość mechanicznie kopiuje klasyczne wątki podróżniczo-awanturnicze, naśladuje schemat westernu czy powieści indiańskiej lub powiela wzór sienkiewiczowskiej powieści przygód. Taki charakter mają m.in. utwory E. Bogdanowicza (»Sępie gniazdo«, 1922; »Błękitna pantera«, 1922), A. Janowskiego (»Maciuś Pędrak wśród Indian«, 1921; »Jędrek-Mędrek w Honolulu«, 1920; »Marysia w Japonii«, 1923), M. Zagórowskiego (»W puszczy Teksasu«, 1922). Wprowadzenie aktualiów (los Polaka na obczyźnie, wojenne perypetie dzieci polskich, życie polskich kolonistów w Brazylii) pozwoliło nieco odświeżyć tematycznie powieść, a nawet niekiedy rozszerzyć jej horyzonty poznawcze i kształcące. Treści wychowawcze przekazywał przede wszystkim bohater, młody Polak-patriota, emocjonalnie związany z ojczyzną, odległą nieraz o tysiące kilometrów, dzielny, zaradny, rycerski, odpowiedzialny. Ten rodzaj powieści uprawiał F.A. Ossendowski (»Skarb wysp Andamańskich«, 1935), T. Dybczyński (»W poprzek Sybiru«, 1928), B. Pawłowicz (»Chłopiec z piniorowych lasów«, 1934), J. Giżycki (»Na Czarnym Lądzie«, 1935; »Na dalekim zachodzie«, 1936; »Janek i Samba«, 1938), K. Warchałowski (»Na krokodylim szlaku«, 1936), T. Perkitny (»Z setką złotych naokoło świata«, 1938), J. Makarczyk (»Przez morza i dżungle«, 1932).