Ratajczak Sabina – Jakość kształcenia w szkołach wyższych w perspektywie interesariuszy
W sektorze szkolnictwa wyższego pytanie jak kształcić? jest wciąż aktualne. Czy polskie uczelnie wyższe pozwalają zdobyć studentom wiedzę, umiejętności i ...
W sektorze szkolnictwa wyższego pytanie jak kształcić? jest wciąż aktualne. Czy polskie uczelnie wyższe pozwalają zdobyć studentom wiedzę, umiejętności i ...
Klasické humoristické dílo Josefa Škvoreckého sestává ze tří částí: Ze života lepší společnosti, zasazené do první republiky, Ze života budovatelské...
W swojej krótkiej powieści Anne opisuje przechadzki najciemniejszymi dolinami życia, ale także dobre czasy związane z jej ukochaną kawiarnią "Caloni"...
W sektorze szkolnictwa wyższego pytanie jak kształcić? jest wciąż aktualne. Czy polskie uczelnie wyższe pozwalają zdobyć studentom wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne przydatne na rynku pracy? Po czym poznać, że dana uczelnia kształci na wysokim poziomie? Jakie działania powinna podejmować uczelnia wyższa, by zapewnić wysoką jakość kształcenia? W obliczu masowości kształcenia, zmian wynikających z nowelizacji ustawy Prawo o szkolnictwie wyższym, wdrażania wytycznych Procesu Bolońskiego, spadku liczby studentów i rosnącej konkurencji wśród uczelni wyższych, pytania te nabierają szczególnego znaczenia.